Nauczyciel prowadzący zajęcia z rozwoju mowy czy godzinę wychowawczą często szuka sposobu, żeby zachęcić uczniów do dłuższej wypowiedzi, zamiast zbierać jednozdaniowe odpowiedzi na wprost zadane pytanie. Klasyczne ćwiczenia oparte na gotowych tematach bywają odbierane jako szkolny obowiązek, co ogranicza szczerość i swobodę wypowiedzi uczniów. Gra dixit, mimo że powstała jako gra towarzyska, coraz częściej trafia do rąk nauczycieli i terapeutów szukających narzędzia do pracy nad komunikacją i wyobraźnią. Ten tekst pokazuje, jak wykorzystać tę grę poza typowym wieczorem rodzinnym, jakie umiejętności rozwija w kontekście edukacyjnym oraz na co zwrócić uwagę, prowadząc taką aktywność z grupą.
Dlaczego karty z ilustracjami sprawdzają się w pracy z grupą?
Ilustracje wykorzystywane w tej grze celowo pozostają wieloznaczne, co oznacza, że ta sama karta może wywołać zupełnie inne skojarzenia u różnych osób patrzących na nią w tym samym momencie. Taka otwartość na interpretację sprawia, że uczestnik nie boi się „złej” odpowiedzi, ponieważ w tej grze praktycznie nie istnieje jedna, poprawna interpretacja obrazu. Ta swoboda interpretacyjna obniża opór przed mówieniem, co szczególnie pomaga osobom nieśmiałym albo uczniom, którzy w typowej rozmowie czują się oceniani za treść swojej wypowiedzi. Z tego właśnie powodu karty z tej gry bywają wykorzystywane jako punkt wyjścia do rozmowy, a nie tylko element rozrywkowej rozgrywki.
Jak wygląda wykorzystanie tej gry w pracy terapeutycznej?
Terapeuci pracujący z dziećmi i młodzieżą czasem sięgają po karty z tej gry jako narzędzie ułatwiające rozmowę o emocjach, bez konieczności zadawania wprost trudnych pytań. Osoba prowadząca sesję może poprosić uczestnika o wybranie karty najlepiej oddającej jego aktualny nastrój, zamiast pytać wprost, jak się czuje. Taka forma pracy działa podobnie do technik projekcyjnych stosowanych w psychologii, gdzie odpowiedź pojawia się pośrednio, poprzez wybór obrazu, a nie bezpośrednią deklarację. Warto jednak pamiętać, że wykorzystanie kart w tym kontekście uzupełnia pracę terapeutyczną, a nie zastępuje jej, ponieważ interpretacja wybranego obrazu wymaga doświadczenia osoby prowadzącej sesję.
Jakie umiejętności rozwija ta gra w kontekście edukacyjnym?
Regularne korzystanie z tej gry na zajęciach wpływa na kilka obszarów, które trudno rozwijać przy pomocy tradycyjnych ćwiczeń podręcznikowych. Wśród najczęściej wskazywanych korzyści znaleźć można:
- rozwój słownictwa i swobody w formułowaniu dłuższych wypowiedzi;
- ćwiczenie umiejętności słuchania i interpretowania punktu widzenia innych osób;
- budowanie odwagi w dzieleniu się własnymi skojarzeniami na forum grupy;
- trening wyobraźni poprzez łączenie obrazu z abstrakcyjnym hasłem.
Taki zestaw umiejętności sprawia, że gra dixit zasady wykorzystywane w klasycznej rozgrywce dobrze przekładają się na cele stawiane podczas zajęć rozwijających komunikację.
Jak dopasować sposób prowadzenia zajęć do wieku grupy?
Poniższa tabela pokazuje, jak można dostosować formę pracy z tą grą do różnych grup wiekowych w kontekście szkolnym czy terapeutycznym.
| Grupa wiekowa | Sposób wykorzystania gry |
|---|---|
| Młodsze dzieci | wariant dixit dla dzieci, prostsze hasła związane z emocjami |
| Uczniowie starszych klas | wersja podstawowa, dłuższe wypowiedzi i bardziej złożone skojarzenia |
| Grupy terapeutyczne | karty jako punkt wyjścia do rozmowy o emocjach i doświadczeniach |
Jak zaplanować taką aktywność krok po kroku?
Wprowadzenie tej gry do zajęć edukacyjnych czy terapeutycznych wymaga nieco innego podejścia niż zwykła rozgrywka towarzyska, dlatego warto rozważyć poniższą kolejność działań:
- Wybór celu zajęć, na przykład rozwój słownictwa albo rozmowę o emocjach.
- Dobranie odpowiedniego wariantu gry do wieku i możliwości grupy.
- Ustalenie, czy zajęcia będą oparte na klasycznych zasadach punktacji, czy raczej na swobodnej rozmowie.
- Zaplanowanie czasu na podsumowującą rozmowę po zakończonej aktywności.
Taki plan pozwala świadomie wykorzystać potencjał gry, zamiast traktować ją wyłącznie jako przerywnik między innymi zajęciami.
Gdzie sprawdzić szczegóły dostępnych wersji tej gry?
Osoby planujące wykorzystanie tej gry w pracy edukacyjnej lub terapeutycznej mogą sprawdzić dostępne warianty pod adresem https://www.eduksiegarnia.pl/dixit-rodzinna-gra-planszowa-na-skojarzenia.
Wykorzystanie gry opartej na skojarzeniach poza typowym kontekstem towarzyskim pokazuje, że dobrze zaprojektowane karty potrafią otworzyć rozmowę, która w tradycyjnej formie mogłaby się nie odbyć. Warto jednak pamiętać, że sama gra stanowi narzędzie wspierające, a nie zastępujące doświadczenie nauczyciela czy terapeuty prowadzącego zajęcia. Świadome wplecenie takiej aktywności w szerszy plan pracy z grupą zwykle przynosi więcej korzyści niż jednorazowe, przypadkowe sięgnięcie po karty.